RecuperarT – Versión colaborativa

Tras el Hangout mantenido ayer entre @mjanguita, @joaquineku , @miguelLlamas, María Amorós y yo; concluimos en la posibilidad de reunir las diferentes ideas  de Educación Expandida en un solo proyecto.

Suponen la unión de varios conceptos, pero que todos ellos giran en torno a la recuperación ambiental y social. No me enrollo más, y aquí les dejo el documento explicativo.

RECUPERAR – T

  • Nombre del proyecto:

Recuperar – T

  • Lugar:

Este proyecto se ubicará en zonas  rurales.

  • Sinopsis:

 

A través de encuentros de corta duración (1 o 2 semanas), y utilizando el arte como vehículo de interacción personal, se pretende acondicionar zonas de bajo impacto turístico pero con alta riqueza natural.

Este proyecto busca el enriquecimiento artístico multidisciplinar como hecho motivador. Se pretende llenar pueblos y senderos de obras artísticas inspirados en el entorno natural, siempre desde el respeto a la naturaleza y buscando interferir lo menos posible en el entorno. Estos encuentros comenzarán con el acondicionamiento de rutas, que servirá de tarea motivadora.

  • Objetivos

Recuperar senderos, rutas, y zonas despobladas. Acondicionando caminos y facilitando el acceso permitirá a todo tipo de turistas acercarse a zonas olvidadas.

Hacer más atractivos espacios turísticos sustentados en la riqueza natural y facilitar su promoción.

Integración y activación de las personas que habiten los pueblos y ciudades más cercanos.

Facilitar la creación artística interdisciplinar a través de residencias de corta estancia.

  • Referencias

La verdad es que no he encontrado proyectos similares. Lo más parecido son los campos de trabajo que se realizan en verano.

  • Metodología

Partiendo de la idea de Aprendizaje – Servicio, y teniendo como marco de referencia metodológico el Aprendizaje basado en Proyectos (ABP), se pretenden localizar “zonas de intervención. Estas zonas estarán caracterizadas por un descenso de la afluencia turística y de población. Deberán tener una riqueza natural significativa.

Se harán convocatorias de personas interesadas en el proyecto, facilitando alojamiento y manutención. Se pretende desdibujar la línea que existe entre los profesionales del arte y las personas aficionadas a él, dando importancia al proceso creativo, más que al resultado o al éxito de los productos.

En los campos de trabajo se realizará un análisis de la situación, proponiendo acciones generadas de la interacción horizontal de los participantes. La toma de decisiones se hará siempre de forma democrática, buscando siempre preservar el medio ambiente.

Se seguirán los pasos que se proponen en el Aprendizaje Basado en Proyectos, como garantía de consecución de los objetivos, y será vital la promoción de las acciones tomadas.

Esta actividad estará abierta a todo tipo de colectivos, y se pretende que el proceso permita el aprendizaje global de todos los participantes; así como producir un cambio ambiental y social en un momento de auténtica necesidad.

INTERACTIVOS?

  • Nombre del proyecto:

INTERACTIVOS?

  • Web:

http://medialab-prado.es/interactivos

  • ¿Por qué he elegido el proyecto? 

Este proyecto representa muy bien el concepto de Educación Expandida. Permite que todo el mundo tome parte del proceso, que sea agente de cambio,  protagonista del proceso de creación. Se consigue diluir la gran barrera de la educación entre educador y educando. En este proceso de creación el sistema jerarquizado que inunda la sociedad se convierte en horizontal, y la colaboración se convierte en una herramienta fundamental para el éxito.

Me ha llamado la atención cómo se trasladan los principios que rigen el código abierto a experiencias y proyectos.

Al final, consiste en la apertura total del proceso de creación, aprovechando las capacidades de toda persona que quiera participar.

  • ¿En qué estado se encuentra el proyecto?

Tal y como se puede ver en al web, sigue activo y con gran actividad, lo que refleja el éxito de la propuesta.

  • ¿Ha mutado su modelo?

La esencia sigue siendo la misma.

  • ¿Hay evidencias de su relevancia en el entorno?

La mejor evidencia es la cantidad de proyectos que se crean, y la repercusión que genera estos proyectos en los participantes. La actividad es muy amplia y ello implica generar más conocimiento y ampliar la difusión de dicho conocimiento. Al final, eso es lo que lo convierte en un ejemplo perfecto de Educación Expandida.

  • ¿Se han cumplido las expectativas al investigar más sobre el proyecto?

Creo que han superado las expectativas que tenía al leer el proyecto en el libro de Zemos98.  Al seguir investigando he comprendido de verdad el funcionamiento del proyecto, y de los resultados potenciales que tiene.

  • ¿Qué aprendizajes te llevas? 

Más que aprendizaje, lo que me llevo tras haber investigado sobre INTERACTIVOS? es ilusión, motivación, y ganas por participar en propuestas tan sugerentes como esta.

Banco Común del Conocimiento

En el reto de la semana 3, se nos propuso en el MOOC de Educación Expandida la creación de un Banco Común del Conocimiento (BCC). Debíamos establecer contacto con otras personas, para proponer ofertas y demandas sobre algún tipo de conocimiento que quisiéramos enseñar o aprender.

Al final he acabado en dos, y se puede resumir de la siguiente forma:

-Grupo 1:

  • Mercado de conocimiento
  • Hangout: realmente interesante. Fue un gusto compartir una hora de charla con ellos.
  • Grupo de Google+: En el hangout acordamos que mantendríamos una relación a través de este grupo para continuar nuestra educación expandida mediante el intercambio de experiencias/información.

-Grupo 2:

Esta tarea me ha proporcionado una experiencia muy gratificante, especialmente al haberme encontrado a personas muy comprometidas con la educación, con ganas de hacer cosas diferentes e involucradas en multitud de proyectos. El cambio en la educación es posible gracias a profesionales como los que me he encontrado en la realización de este reto.